Ми закінчили роботу над створенням Портфоліо і поділилися враженнями від проробленої роботи. Всім було дуже цікаво. Ми дізналися багото нового. І тому всім спасибі!
среда, 4 апреля 2012 г.
понедельник, 2 апреля 2012 г.
Модуль 9-10
Сьогодні я визначала як саме буду здійснювати диференційований та індивідуальний підхід в процесі вивчення теми. Диференційовані завдання доцільні на різних етапах. Насамперед під час підготовки учнів до засвоєння складного нового матеріалу. Постійно залучаючи учнів до виконання завдань за вибором, я створюю об’єктивні можливості для стимулювання позитивних мотивів навчання. Приклади планів вивчення тем дозволили підібрати власні способи диференціації.
А ще я шукала шляхи для надання відповідної допомоги учням, щоб вони могли зайняти позицію більшого самокерування та активної ролі у процесі свого навчання.
Модуль 7-8
Робота з даними модулями допомогла меня глибше зрозуміти проблеми, які можуть виникнути у учнів під час навчання за методом проектів. Для мене все ще залишилось питанням як відірвати учнів старших класів від чіткої інструкції, як навчати самостійно ставити цілі та планувати свою навчальну діяльність. Під час навчання за даними модулями для мене було новим, що будь-який учнівський продукт, навіть проміжний або "службовий" (напиклад опитування громадської думки), вже потребує оцінювання або самооцінювання. Мені дуже цікава тема оцінювання проектної діяльності учнів. Під час проектної діяльності учнів необхідно оцінювати або спонукати до самооцінювання постійно. Це систематизує роботу учнів над проектом, стимулює до подальшої діяльності.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)